黨中央國務院高度重視職業教育工作,出臺了《國務院關於大力發展職業教育的決定》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020)》等一系列指導性文件,爲國家中等職業教育發展示範學校建設提供保障。
示範學校建設必須以提高人才培養質量爲目標,以深化辦學模式、培養模式、教學模式和評價模式改革爲重點,以推進工學結合、校企合作、頂崗實習爲核心,適應經濟發展方式轉變、現代產業體系建設、企業崗位用人和技術進步的需求。在資金安排上,向國家重點發展的產業、戰略性新興產業、先進製造業特別是裝備製造業、現代服務業、現代農業、戰略性新興產業等領域的學校和項目傾斜。在建設內容上,重在強化內涵,創新體制機制,提升教育質量,原則上不支持基礎設施建設。
一、人才培養模式與課程體系改革
以培養學生綜合素質爲目標,重點加強職業道德教育、職業技能訓練和學習能力培養。改革以學校和課堂爲中心的傳統人才培養模式,密切與企業等用人單位的聯繫,實行工學結合、校企合作、頂崗實習。立足校企資源共享、互利共盈,促進校園文化和企業文化緊密結合,促進知識學習、技能實訓、工作實踐和職業鑑定等功能的整合,推動教、學、做的統一,實現學生全面發展




二、師資隊伍建設
改革教師培養、評聘和考覈爲核心,注重提高教師的德育工作能力、專業教學能力、實訓指導能力等綜合素質。創新人事分配製度,形成吸引人才、穩定隊伍的激勵機制。改善教師隊伍結構,聘用有實踐經驗的行業專家、企業工程技術人員和社會能工巧匠等擔任兼職教師。落實教師在職進修和企業實踐制度,加強專業帶頭人、骨幹教師和中青年校長培養,提高隊伍整體水平。
三、校企合作
國家中職示範校建設是實現中等職業教育發展從注重擴大規模到全面提高質量這一階段性轉折的關鍵環節,校企合作長效機制的建立在示範校改革中起着至關重要的作用。
校企合作已成爲中等職業教育改革和發展的方向之一,其實施模式也從形式到內容都有了創新發展,一是多元化的辦學主體;二是多樣化的合作內容;三是多層化的企業參與。